Actividades de laboratorio de aceleración en ciencias físicas

Actividades de laboratorio de aceleración en ciencias físicas

La aceleración es diferente a la velocidad. En física hay algunos experimentos interesantes para medir la aceleración. Al combinar estas técnicas prácticas con una ecuación simple que involucra la velocidad de un objeto en movimiento y el tiempo que le toma recorrer una distancia específica, se puede calcular la aceleración.

el carro en movimiento

Un experimento con un automóvil en movimiento es una forma directa de demostrar que la aceleración es una medida del cambio de velocidad de un objeto mediante un "fotogate". Los fotogatos utilizan rayos únicos de luz ultravioleta para detectar un objeto en movimiento a medida que pasa. Pueden medir la velocidad con un alto grado de precisión. un carro de juguete se puede montar en la parte superior de una rampa plana simple, como un trozo de cartón o madera. asegúrese de que la rampa no sea resbaladiza, o los resultados serán sesgados. la distancia desde la parte superior a la inferior se mide utilizando una cinta métrica. el automóvil se baja por la rampa cuatro veces, comenzando desde diferentes puntos, y cronometrado usando un cronómetro. El punto en el que pasa la línea de meta puede ser registrado por el fotogate. los resultados se representan en una gráfica para mostrar cómo las diferentes velocidades se corresponden con una aceleración.

caminando y corriendo

los estudiantes del aula pueden hacer uso de su conocimiento científico fuera de este experimento interesante. Asegúrate primero de que conozcan la física básica. La ecuación utilizada para calcular la velocidad de un objeto es la velocidad igual a la distancia dividida por el tiempo. La ecuación para calcular la aceleración.es el cambio en la velocidad (o velocidad) dividido por el cambio en el tiempo. Si la aceleración de un objeto no cambia para diferentes intervalos de tiempo, se le conoce como una aceleración "constante", como se describe en la búsqueda de ideas. trabajando en parejas, los estudiantes pueden cronometrar a otros caminando una distancia específica para calcular su velocidad de movimiento; luego, pueden comenzar a observar la aceleración comenzando desde una caminata y avanzando hacia una carrera. Pídales que determinen qué persona puede acelerar más rápido, registrar los resultados y luego compararlos nuevamente en clase.

El coche en movimiento 2: fuerza y ​​aceleración.

este experimento funciona como el experimento básico de un automóvil en movimiento, pero aquí puede incorporar cómo una fuerza que actúa sobre un objeto en movimiento cambia la forma en que se mueve. De acuerdo con el sitio web "clase de ciencia", debe atar un trozo de cuerda de 60 cm a un clip y, en el otro extremo, a un carrito de juguete. el automóvil se coloca sobre una mesa de trabajo, con la cuerda colgando sobre el borde, de modo que el sujetapapeles cuelga en el aire. Se utiliza un balance de triple haz para medir la masa de un rango de pesos. Los pesos pueden ser pesos formales del laboratorio o un rango de objetos pequeños que los estudiantes seleccionan de su entorno. Las masas de todos los pesos elegidos deben medirse con precisión y registrarse. pida a los estudiantes que escriban predicciones sobre cómo se moverá el auto con diferentes pesos adjuntos, luego, deje que vean lo que sucede cuando cuelga los pesos del clip y mide el movimiento del automóvil. los pesos más pesados ​​producirán una velocidad más rápida y una mayor velocidad de aceleración.

Cambio de masa, fuerza y ​​aceleración.

este experimento de masas cambiante demuestra la segunda ley del movimiento de newton. esto describe el comportamiento de un objeto en movimiento cuando las fuerzas que actúan sobre él no están equilibradas, que es otra forma de ver el fenómeno de la aceleración. El valor de la aceleración de un objeto depende de las fuerzas netas que actúan sobre él. Si dos fuerzas iguales de cada lado actúan sobre un objeto, se mantendrán allí porque las fuerzas se anulan entre sí. por lo tanto, para demostrar este concepto, se puede usar otro automóvil pequeño como el objeto en movimiento, y se le puede agregar un rango de pesos diferentes. La masa del carro y los pesos deben medirse y registrarse. una escala de resorte se adjunta al coche con un clip de papel. si arrastra el automóvil a lo largo de la escala de resorte, aparecerá una medida de la fuerza en la escala. Al agregar diferentes pesos y jalar el auto a una velocidad constante, es posible medir la cantidad creciente de fuerza necesaria para moverse a la misma distancia. la aceleración del objeto es igual a la fuerza neta que actúa sobre él dividida por su masa.



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