Las ondas de energía que se mueven a través de la tierra en un terremoto pueden ser un concepto difícil de entender para los niños. Las imágenes de los efectos secundarios de los terremotos no muestran claramente cómo ocurrió el daño a los edificios. una bandeja de gelatina puede ser un modelo de aula simple y atractivo para demostrar el movimiento de las olas y explicar cómo ocurre el daño del terremoto. un proyecto de terremoto de gelatina puede ser una demostración simple para estudiantes más jóvenes o un proyecto más experimental para los grados mayores.
Vierta la gelatina y la gelatina sin sabor en el recipiente y agregue cuatro tazas de agua hirviendo. Revuelva hasta que toda la gelatina se disuelva. Añadir cuatro tazas de agua fría y remover. Vierta la gelatina en la bandeja para hornear y refrigérela hasta que esté firme.
muestre la bandeja de gelatina y explique que representa el suelo, que se mueve durante un terremoto. toque suavemente o agite la sartén para mostrar las olas que se mueven a través del "suelo" de gelatina. Si la bandeja es metálica, toque la parte inferior de la bandeja para mostrar las ondas que se originan en el epicentro del terremoto. pregunte a los alumnos qué piensan que les sucederá a los edificios cuando el suelo tiemble.
Crea edificios para colocar en el suelo de gelatina. use palillos de dientes y malvaviscos para construir edificios modelo, o use cubos de azúcar, dominó o juguetes para representar edificios. Colóquelos en la gelatina para crear una ciudad modelo.
toque o agite la sartén para crear olas en la gelatina y observe qué sucede con los edificios. Comience agitando suavemente, luego haga un terremoto más grande. recuerde a los estudiantes que, durante un terremoto, el suelo puede moverse de la misma manera que lo hace la gelatina. Pídales que piensen en lo que está causando daños a los edificios.
propina
la gelatina debe prepararse al menos un día antes de la demostración y puede prepararse con dos o tres días de anticipación. Si desea comer la gelatina después de la demostración, cúbrala con una envoltura de plástico una vez que se haya asentado. aliente a los alumnos mayores a considerar el diseño de sus modelos de construcción y a construir para fortalecer.