Cómo enseñar flotabilidad a los niños de la escuela primaria

Cómo enseñar flotabilidad a los niños de la escuela primaria

la mayoría de los niños pueden identificar rápidamente los objetos que flotarán o se hundirán, pero enseñar sobre la flotabilidad implica mucho más que objetos flotantes en un recipiente con agua. Puede ser difícil enseñar la relación entre el desplazamiento del agua, la densidad, el área de la superficie y el volumen. Las actividades prácticas y los ejemplos del mundo real pueden ayudar.

enseñar sobre el desplazamiento del agua

los objetos flotan porque están siendo empujados por una fuerza igual al peso del agua que desplazaron. por lo tanto, el punto de partida de la flotabilidad de la enseñanza es ayudar a los estudiantes a comprender el desplazamiento del agua. Pregunte a los alumnos qué sucede cuando se coloca algo en el agua. Flota o se hunde, pero también le pasa algo al agua. dígale al estudiante que el objeto y el agua no pueden estar en el mismo espacio; El objeto empuja el agua a un lado. esto se llama desplazamiento. muéstreles cómo funciona esto llenando un recipiente con agua casi hasta el borde y luego colocando algo en el agua. El objeto que coloque en el agua debe ser lo suficientemente grande como para empujar el agua sobre los bordes del recipiente.

enseñar acerca de la densidad

A continuación, explique que los objetos que flotan son menos densos que el agua que empujaron a un lado. Los objetos densos usualmente tienen más moléculas que están apiñadas juntas. los objetos y el agua pueden volverse más densos o más densos si se agregan o eliminan moléculas o calor. muestre a los estudiantes un tazón o taza de vidrio transparente. llene el recipiente con agua del grifo y pida a los alumnos que predigan si un huevo flotará o se hundirá en el agua. Coloca suavemente el huevo en el agua, y debe hundirse. Explique que el huevo es más denso que el agua que desplazó. A continuación, agregue sal al agua. explique a los alumnos que está agregando moléculas al agua, haciéndola así más densa. La cantidad que agregue variará dependiendo de su contenedor, pero no sea tacaño; El agua debe estar bastante turbia con sal. A continuación, agregue el huevo de nuevo. debe flotar

enseñar sobre peso y volumen

pregunta a casi cualquier estudiante, y ella te dirá que las cosas pesadas se hunden y las cosas ligeras flotan. aunque este es a menudo el caso, no describe adecuadamente cómo funciona la flotabilidad. Después de todo, flotan grandes y pesados ​​barcos y enormes icebergs. Pregunte a los alumnos qué pesa más: una manzana o un clip. luego, pídales que predigan cuál se hundirá y cuál flotará. Los estudiantes se sorprenderán al ver que la manzana flota y el clip se hunde. explique que la manzana flota porque tiene un mayor volumen de aire que el clip, aunque es más pesado. explica que el volumen es la cantidad de espacio que un objeto llena u ocupa. una pelota de playa ocupa el mismo espacio que una bola de bolos, por lo que tienen el mismo volumen, pero la pelota de playa flotará porque su volumen es mayormente aire. Los barcos son pesados, pero tienen aire en sus cascos que les permite flotar. Los objetos que contienen mucho aire o espacio abierto generalmente flotan. también suelen ser, pero no siempre, ligeros, por lo que los objetos ligeros tienden a flotar y los pesados ​​tienden a hundirse.

enseñar sobre el área de la superficie

la flotabilidad es una fuerza que empuja hacia arriba sobre los objetos, y mientras más área de superficie tenga el objeto para empujar hacia arriba, mayor será la probabilidad de que flote y más peso sostendrá. Además, se desplaza más agua cuando el área de superficie de un objeto es grande. muestre a los estudiantes dos gorras poco profundas: una debe ser ancha, como la tapa a un recipiente de crema agria, y la otra debe ser pequeña, como la tapa a una botella de agua. Coloca la tapa pequeña en un recipiente con agua y apila centavos hasta que se hunda. pida a los estudiantes que predigan si la misma cantidad de centavos hundirá o no la tapa más ancha y pídales que justifiquen sus predicciones. luego ponga la misma cantidad de centavos en la tapa más ancha. Explique que la mayor área de superficie de la tapa le permite continuar flotando.



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