Cómo enseñar fracciones para matemáticas de cuarto grado

Cómo enseñar fracciones para matemáticas de cuarto grado

En la escuela intermedia y más allá, muchos estudiantes aún luchan por entender el concepto de cómo funcionan las fracciones. Trabajar con estudiantes en el cuarto grado puede ayudarlo a darles el apoyo que necesitarán en los próximos años. como profesor de matemáticas de cuarto grado, concéntrese en los conceptos principales de cómo funcionan las fracciones, incluida la forma en que representan partes de un todo (p. ej., piezas de un pastel) o piezas de una colección (p. ej., estudiantes en un aula), así como cómo representarlos usando números (por ejemplo, 1/4).

    Explique que el círculo en el tablero representa una pizza. Dígales a los estudiantes que usted y un amigo quieren dividir la pizza y que quieren tener partes iguales. Demuestre cómo dividir la pizza por la mitad. luego pregunte a los alumnos cómo dividirían la pizza si cuatro u ocho de ustedes quisieran una rebanada.

    use palabras (a diferencia de las fracciones escritas) para discutir las fracciones en el ejemplo anterior. por ejemplo, podría decir, "somos cuatro, así que dividiremos la pizza en cuartos o cuartos. Tengo una cuarta parte de la pizza, y cada uno de mis amigos también tiene un cuarto. Si cada uno divide nuestra Pedazos de pizza por la mitad, tendremos ocho pedazos. Luego tendremos dos octavos ".

    escriba la fracción 1/2 en la pizarra y explique que el número inferior (denominador) muestra en cuántas partes está dividida la pizza, y el número superior (numerador) muestra cuántas piezas de la pizza está sosteniendo. muestra a los estudiantes cómo representar fracciones como 3/4, 2/3 y 5/8.

    pida a los alumnos que identifiquen varias representaciones físicas de un cuarto, un tercio, un octavo, dos tercios y fracciones básicas similares. deben poder identificarlos como frases (por ejemplo, un cuarto) y números (por ejemplo, 1/4). Las representaciones físicas deberían extenderse más allá de los círculos. pida a los alumnos que doblen el papel rectangular en secciones iguales para representar las fracciones en su lugar.

    use modelos discretos una vez que los estudiantes hayan dominado los modelos continuos de plegado de papel. por ejemplo, dé a los estudiantes cada puñado de caramelos de colores y muéstreles cómo averiguar qué fracción de cada color es la totalidad. Este es un concepto más difícil, por lo que debe introducirse en último lugar.

    propina

    Puedes decorar la pizza para que se vea más realista. También puedes usar tortillas reales en su lugar, y dejar que los grupos de estudiantes experimenten con sus propias tortillas.

    advertencia

    Las operaciones fraccionarias (suma, resta, multiplicación y división) no deben enseñarse a esta edad. El objetivo más importante en cuarto grado es comprender el concepto de una fracción y poder aplicarlo a varias situaciones diferentes.

    No use denominadores que sean más altos que 12 a esta edad.



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