Cómo escribir problemas de palabras para matemáticas

Cómo escribir problemas de palabras para matemáticas

los problemas de palabras son una excelente manera para que los estudiantes identifiquen aplicaciones del mundo real para la información que están aprendiendo en el aula, mientras les ayudan a desarrollar habilidades de pensamiento crítico. para escribir un problema verbal, analice la forma en que lo resolvería usted mismo y decida cuál es el mejor método para que lo usen sus alumnos.

    identifica las habilidades matemáticas en las que te gustaría que trabajaran los estudiantes. por ejemplo, si desea que los estudiantes se centren en agregar y usar imágenes para ayudar a resolver problemas, se centrará en escribir un párrafo que cumpla ese objetivo.

    Elija un personaje principal para su problema de palabra. Elija el n√ļmero de objetos y el tipo de objeto que tiene. Los mejores objetos son visuales f√°ciles para que los ni√Īos los identifiquen y dibujen, si es necesario. por ejemplo, su primera oraci√≥n puede ser "Jorge tiene 6 globos rojos".

    Elija un personaje secundario e identifique el n√ļmero de objetos que posee. por ejemplo, "alexa tiene 7 globos morados".

    Escribe una pregunta al final de la palabra problema. un ejemplo de preguntas finales es la pregunta, "¬Ņcu√°l es el n√ļmero total de globos?" usar vocabulario de matem√°ticas que sea apropiado para la edad de los estudiantes.

    agregue m√°s instrucciones para ayudar a los estudiantes a lograr el resultado que desea. para el problema de la muestra, querr√≠a decirles a los estudiantes que dibujen los globos para ayudarlos a resolverlo. tambi√©n, aliente a los alumnos a escribir la oraci√≥n num√©rica que acompa√Īa al problema.

    lee tu problema verbal y pruébalo. Si no está claro en sus instrucciones o si decide que el problema es demasiado complicado, revíselo para que se adapte a sus estudiantes.

    Pida a los alumnos que escriban sus propios problemas de palabras como una tarea para entregar. Esto le permitir√° ver si comprenden el concepto. Utilice estos ejemplos creados por los estudiantes como problemas de pr√°ctica en el futuro.



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