C贸mo escribir un problema de la historia de la divisi贸n

C贸mo escribir un problema de la historia de la divisi贸n

despu茅s de que los estudiantes aprenden habilidades matem谩ticas b谩sicas como suma, resta, multiplicaci贸n y divisi贸n, el siguiente paso es aprender c贸mo aplicar estas habilidades a situaciones de la vida real. problemas de palabras presentan situaciones en las que los estudiantes deben usar la informaci贸n para determinar la f贸rmula para encontrar una soluci贸n. ayude a los estudiantes a aprender c贸mo usar las habilidades de divisi贸n escribiendo problemas de divisi贸n. con la pr谩ctica, los estudiantes aprender谩n c贸mo identificar y resolver problemas de divisi贸n de historias.

    crear problemas de divisi贸n realizando las operaciones opuestas de problemas de multiplicaci贸n. por ejemplo, en lugar de crear un problema que pregunta cu谩ntas veces aumenta un factor, pregunte cu谩ntas veces un n煤mero se divide en otro n煤mero.

    utilizar palabras clave para problemas de divisi贸n de la historia. las palabras clave que indican un problema de divisi贸n de la historia incluyen las palabras "por" y "fuera de".

    escriba un problema de divisi贸n como: 鈥済lenda gana $ 2,000 por mes trabajando 22 d铆as al mes. 驴cu谩nto dinero gana Glenda cada d铆a? "otro problema de la historia de la divisi贸n podr铆a ser," si una bandeja de galletas contiene 225 galletas y usted quiere dividir las galletas de manera equitativa entre 15 estudiantes, 驴cu谩ntas galletas recibir谩 cada estudiante? "un tercer problema podr铆a ser, "un lanzador de b茅isbol gan贸 el 95 por ciento de todos los juegos que comenz贸. el lanzador inici贸 20 juegos, entonces, 驴cu谩ntos juegos gan贸? "este problema de la historia puede requerir tanto la multiplicaci贸n como la divisi贸n para resolver, especialmente para los j贸venes aprendices.

    resuelva el problema usted mismo para asegurarse de que sabe la respuesta correcta. para el problema 1, divide 2,000 por 22 para obtener 90.9; glenda gan贸 $ 90.90 cada d铆a. para el problema 2, divide 225 por 15 para obtener 15; cada estudiante recibe 15 galletas. para el problema 3, multiplica 95 por 20 para obtener 1,900. luego divide 1,900 por 100 para obtener 19; el lanzador gan贸 19 de 20 partidos.



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