Una explicación de la densidad a los niños de la escuela primaria puede comenzar con una discusión sobre el peso, especialmente por qué dos objetos del mismo tamaño pueden tener diferentes pesos. A continuación, introduzca el concepto de volumen para describir el tamaño de los objetos. en tercer lugar, puede mostrarles por qué algunos objetos se hunden en el agua y otros flotan, sentando las bases para comprender la densidad.
levante la bola de espuma de poliestireno y la bola de goma y pida a la clase que adivine qué bola sería más liviana. Permita que un estudiante o dos (o todo el grupo, para clases pequeñas) sientan cada una de las bolas por sí mismos. explique que la bola de espuma de poliestireno tiene menos masa una vez que han comprendido que es más liviana.
encienda la escala y muestre la clase que establece a cero cuando está encendido y vacío. coloque un objeto ligero, como las llaves de un automóvil, en la escala y señale los números a medida que aumentan. coloque un objeto pesado, como un libro, en la escala para mostrar que los números suben mucho más alto para los objetos más pesados. retire el libro y deje que la escala vuelva a cero.
coloque la bola de espuma de poliestireno en la balanza y dígale a un niño que lea los números en la balanza. retire la espuma de poliestireno y coloque la bola de goma en la balanza. Dígale al mismo niño que lea los números en la escala. pregunte a los niños si la segunda bola tenía un número más alto o más bajo.
Cubrir nuevamente la introducción básica al volumen. Infla dos globos, haciéndolos de tamaños notablemente diferentes. Pregunte a la clase qué globo ocupa más espacio. explique que el globo más grande ocupa más espacio y, por lo tanto, tiene un volumen más alto.
recuérdele a la clase su definición de densidad. Coloca los tres pequeños recipientes de plástico. Deja el primer recipiente vacío. Vierta una pequeña cantidad de agua en el segundo recipiente y una gran cantidad de agua en el tercero. explique que los contenedores tienen el mismo volumen, pero pregunte cuál de los tres flotará en una tina grande de agua. deje que los niños adivinen, examinando el peso de los recipientes con sus manos y pese los recipientes en la balanza para ayudarlos a adivinar.
Coloque el recipiente que los niños elijan como el que más probablemente flotará en una gran tina de plástico llena de agua. Sigue con los otros dos contenedores. explique por qué cada contenedor flotó o se hundió, según su peso en relación con el agua.
concluya su experimento explicando a los niños que un cambio en el volumen o la masa cambiará la densidad total de un objeto. responda a cualquier pregunta que puedan tener para usted, luego limpie su estación de trabajo y permita que los niños lo ayuden si el tiempo lo permite.