Cómo hacer un proyecto científico de chicle

Las personas han estado masticando varias formas de chicle para limpiarse los dientes y refrescar el aliento durante miles de años. La variedad rosada y pegajosa de hoy es muy diferente de las resinas de plantas y los alquitranes masticados por los antiguos griegos, pero sigue siendo un tema interesante para el estudio científico.

varias variables, incluyendo el sabor y el tamaño de la burbuja, pueden ser objeto de experimentos científicos sobre el chicle. Utilice el método científico para crear, realizar y registrar los resultados de su experimento. Primero, establece una hipótesis que puedas probar. por ejemplo, compruebe si el sabor de la goma a durará más que el sabor de la goma b. Luego, observa un experimento y recopila datos. en el ejemplo de sabor, mastique diferentes tipos de chicle y registre el tiempo en que se acaba el sabor. analice sus datos y determine si debe rechazar o aceptar su hipótesis antes de llegar a una conclusión.

experimente con el tamaño de la burbuja midiendo las burbujas que puede soplar con diferentes tipos de goma. Usa una cuerda para medir el diámetro de cada burbuja y registra tus resultados. tome un promedio de varias mediciones de burbujas para cada tipo de goma para asegurar la precisión. luego, compruebe si la capacidad de estiramiento de la goma afecta el tamaño de la burbuja. mida la distancia que se puede estirar cada tipo de goma; Sostenga el chicle masticado con papel encerado para evitar los gérmenes. Usa los resultados del experimento de tamaño de burbuja para analizar tus datos. luego, determine qué marca de chicle tiene las burbujas más fuertes sometiéndolas a diferentes tipos de fuerza.

Haga que toda su clase trabaje en conjunto para probar si masticar chicle aumenta el enfoque. Pídales a los estudiantes que tomen las pruebas básicas de matemáticas y memoria cronometradas una vez como control y una vez mientras mastican chicle. analice los puntajes de los individuos para determinar las tendencias si los chicles influyen en los puntajes. Un experimento como este puede ser difícil de controlar. para aislar la variable que se está probando (el efecto de masticar chicle en la puntuación), mantenga otras variables constantes; Haga que los estudiantes participantes tomen las pruebas al mismo tiempo y mantengan el nivel de habilidad requerido para las pruebas.

formule la hipótesis de qué marca de chicle tiene el mayor contenido de azúcar o edulcorante, y pruebe su hipótesis con el siguiente experimento. Determine la masa de una pieza de cada tipo de goma que está probando antes de masticar cualquiera de ellas. Al masticar cada pieza, el azúcar o el edulcorante se disolverá y se tragará. deje de masticar cada pieza una vez que el sabor haya desaparecido y colóquelas en un plato pequeño para que se seque. determine la masa de la goma una vez que se haya secado y compárela con sus mediciones anteriores para encontrar el contenido de azúcar de cada pieza.