Experimentos f√°ciles de ecolog√≠a para ni√Īos

Experimentos f√°ciles de ecolog√≠a para ni√Īos

El amplio tema de los estudios ecológicos ofrece muchas oportunidades para realizar experimentos y demostraciones fáciles y prácticos. Los métodos y materiales simples pueden ayudar a ilustrar problemas y fenómenos ecológicos más amplios. Estos ejemplos ilustran los problemas de las aguas pluviales, la proliferación de algas , el efecto del compostaje de residuos en lugar de los vertederos y la intrusión de plantas no nativas.

comparando la escorrentía

El calor puede ser una forma de contaminaci√≥n del agua, perjudicial para la vida acu√°tica. Este experimento compara la escorrent√≠a caliente de superficies iluminadas por el sol, como el pavimento, con un jard√≠n de lluvia, que est√° dise√Īado para recoger, escurrir y enfriar. use dos bandejas para hornear desechables, una con un "jard√≠n" con plantas y tierra, y la otra con un "pavimento" de baldosas de cer√°mica. corte los orificios de drenaje a lo largo de la parte inferior de un lado de cada bandeja, y coloque las bandejas en un √°ngulo moderado para que escurran en ba√Īeras poco profundas que representen arroyos. calienta los azulejos en un horno a aproximadamente 130 grados Fahrenheit (57 grados Celsius) para simular el pavimento en un d√≠a caluroso y soleado, y col√≥calos en su sart√©n. use dos regaderas para "llover" agua a temperatura ambiente en cada recipiente al mismo tiempo. compare la cantidad de escorrent√≠a y la tasa de drenaje, y mida las temperaturas del agua escurrida en las tinas.

Los efectos de los nutrientes sobre el plancton

El plancton comprende muchas especies de microorganismos acuáticos que se encuentran naturalmente en el agua, como las algas. Una "floración" de algas es una sobrepoblación de algas, causada por el exceso de nutrientes en el agua. Puedes demostrar esto agregando nutrientes al agua. use dos jarras de un galón para recoger el agua no tratada de un arroyo o estanque local, llenándolos hasta la mitad de la misma fuente. divida medio galón de agua destilada en dos lotes. en uno, mezcle un fertilizante soluble con alto contenido de fósforo a 1/10 de la concentración requerida en las instrucciones. vierta el lote normal en una de las jarras, y el fertilizante se mezcle en el otro, dejándolos 3/4 llenos y sin tapar. coloque las jarras donde obtendrán algo de luz solar y examine la diferencia en el crecimiento de algas con el tiempo. las algas fertilizadas deberían crecer a un ritmo mucho más rápido, lo que representa una floración.

vertedero de material compostable

El material orgánico puede descomponerse en la capa superior del suelo en un montón de compost, pero no cuando está enterrado en un vertedero. haga una mezcla de materiales que se puedan poner en una pila de compost, como la hojarasca y los recortes de verduras. obtenga dos cubos de plástico de cinco galones o recipientes similares. taladre varios agujeros de drenaje en los fondos. llene ambos cubos hasta 3/4 con la mezcla de compost y presione suavemente hacia abajo. cubra un cubo con una malla gruesa para mantener el contenido adentro y los animales afuera. esto simula una pila de compost. empaque el otro balde firmemente con tierra, preferiblemente tierra arcillosa, para enterrar el compost. Esto simula un vertedero. Explíqueles dónde van a llover durante un mes o dos. Si el clima es seco, riégalos ocasionalmente. luego retire la malla y la tierra compactada, y compare el contenido. evaluarlos en busca de deterioro y actividad por insectos y gusanos.

inspeccionar plantas nativas e invasoras

elija un lugar "con hierba" en el terreno de la escuela o en un parque, donde parezca que crecen varias especies de plantas diferentes. con estacas y cuerdas, acordone una o dos yardas cuadradas. use una gu√≠a de campo de flores silvestres para identificar e inventariar las plantas dentro del cord√≥n. Registre las especies encontradas y el n√ļmero de cada una. usando los mapas de distribuci√≥n de rangos en la gu√≠a o las fuentes en l√≠nea, determine cu√°ntas de las plantas que encontr√≥ no son nativas de su √°rea. observe las plantas no nativas para ver si son anfitriones o fuentes de alimento para insectos u orugas.



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