Generalizaci贸n: la capacidad de usar habilidades en todos los entornos

Por Rodrigo Ricardo
La generalizaci贸n es la capacidad de usar las habilidades que un estudiante ha aprendido en entornos nuevos y diferentes. Si esas habilidades son聽 funcionales o acad茅micas , una vez que se aprende una habilidad, debe usarse en m煤ltiples entornos. Para los ni帽os t铆picos en un programa de educaci贸n general, las habilidades que han aprendido en la escuela generalmente se usan r谩pidamente en nuevos entornos.
Sin embargo, los ni帽os con discapacidad a menudo tienen dificultades para transferir sus habilidades a un entorno diferente del que se aprendi贸. Si se les ense帽a a contar el dinero usando im谩genes, es posible que no puedan "generalizar" la habilidad con dinero real. A pesar de que un ni帽o puede aprender a decodificar sonidos de letras, si no se espera que los mezclen en palabras, puede tener dificultades para transferir esa habilidad a la lectura real.
Tambi茅n conocido como:聽 instrucci贸n basada en la comunidad, transferencia de aprendizaje.
Ejemplos:聽 julianne sab铆a c贸mo sumar y restar, pero ten铆a dificultades para聽 generalizar聽 esas habilidades para comprar golosinas en la tienda de la esquina.
 

aplicaciones y ejercicios de aprendizaje

Claramente, los educadores especiales deben asegurarse de dise帽ar la instrucci贸n de manera que facilite la generalizaci贸n. Pueden elegir:
  • ense帽ar en diferentes entornos en la escuela.
  • usa monedas reales para ense帽ar dinero.
  • llevar a los estudiantes a la comunidad y darles tareas que requieran que usen sus habilidades. 驴Qu茅 tal una b煤squeda del tesoro en una tienda de comestibles? all铆, puede hacer que los estudiantes encuentren los precios de los productos en la lista de b煤squeda.
  • tienda de juegos. Les brinda a sus alumnos la oportunidad de leer, sumar y restar con una calculadora, y hacer cambios y contar monedas mixtas .
 
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