A los niños de kinder les encanta moverse y hacer que las cosas se muevan. La física no es un tema solo para niños mayores. Aproveche los intereses naturales de los niños más pequeños para enseñar lecciones sobre la fuerza y el movimiento. sus estudiantes ya saben que pueden balancearse más alto al bombear sus piernas o deslizarse más rápido con ropa suave en lugar de sentarse sobre una alfombra con un respaldo de goma. lleve a su clase a explorar la fuerza y el movimiento con actividades y busque formas de reforzar las lecciones a lo largo del día.
maneras en que los objetos pueden moverse
tus estudiantes pueden explorar diferentes maneras en que los objetos pueden moverse. pueden moverse rápida o lentamente, en línea recta o irregular, hacia atrás o hacia adelante, hacia arriba o hacia abajo, o en círculos. Dale a cada niño un objeto. Pídales que lo muevan de la manera que usted lo dice. lleve a la clase a caminar y dígales cómo moverse, por ejemplo, “(el nombre del maestro) dice que debe caminar en una línea irregular”. Considere permitir que los niños se turnen para decirles a sus compañeros cómo moverse.
empujar o tirar
explica que vas a usar una fuerza, ya sea un empuje o un tirón, para hacer que los objetos se muevan. Demuestre a la clase cómo mover los objetos empujando o tirando. haga que un niño se pare frente al grupo y le susurre al oído para empujar o jalar un objeto. el resto de la clase debe adivinar si hizo que el objeto se moviera empujando o tirando. Continuar permitiendo que los estudiantes tomen turnos.
experimentando con fuerza y movimiento
instale varias estaciones de aprendizaje con materiales para que los niños experimenten con fuerza y movimiento. Incluya rampas con diversas superficies, como papel suave, papel de lija o moqueta, y elementos que puedan rodar por el piso o por una rampa. anímelos a tratar de mover objetos sin tocarlos, como soplarlos. Pregúnteles si el peso del objeto hace que sea más fácil moverlo sobre una superficie plana o una superficie inclinada.
fuerzas magnéticas
Mostrar a los niños diferentes formas de imanes y nombrarlos. dígales que pueden ir a estaciones de aprendizaje para experimentar con imanes. Al día siguiente, agregue diferentes objetos que sean atraídos por los imanes, y algunos que no lo sean. Permita que los estudiantes pasen tiempo explorando, y luego pueden ordenar los objetos según si los imanes los atraen o no. explica que la tierra es un imán gigante; muéstrales dónde están los polos y demuestra cómo funciona una brújula.