Por qué es importante conocer su estilo de aprendizaje

Por qué es importante conocer su estilo de aprendizaje

Todos los estudiantes aprenden mediante una combinaci√≥n de ver, o√≠r y experimentar. Sin embargo, para la mayor√≠a de los estudiantes, destaca un estilo de aprendizaje . Las investigaciones han demostrado que los estudiantes que estudian de una manera que respalda su estilo de aprendizaje pueden desempe√Īarse mejor en los ex√°menes y mejorar sus calificaciones.

Por ejemplo, los estudiantes visuales a veces tienen dificultades durante los exámenes de redacción porque no pueden recordar el material de prueba que se presentó oralmente durante la clase. Sin embargo, si el alumno visual usa una ayuda visual cuando estudia, como un esquema colorido de los materiales de prueba, es posible que retenga más información. Siga leyendo para descubrir las características y las estrategias de aprendizaje ideales para cada estilo de aprendizaje.

Características visuales del alumno

Los aprendices visuales son aquellos que aprenden viendo. Los estudiantes visuales suelen compartir las siguientes características:

  • Bueno para deletrear, pero olvida los nombres
  • Encuentra beneficioso el tiempo de estudio tranquilo
  • Disfruta de los colores y la moda
  • Sue√Īa en color
  • Comprender gr√°ficos y elementos visuales
  • Capaz de aprender el lenguaje de se√Īas f√°cilmente

Sugerencias de aprendizaje para estudiantes visuales

  • Dibuja un mapa de eventos en la historia o dibuja un proceso cient√≠fico.
  • Haga bosquejos de las asignaciones de lectura.
  • Copie lo que est√° en la pizarra.
  • Oraciones de diagrama .
  • Utilice tarjetas did√°cticas.
  • Toma notas y haz listas.
  • Ver videos.
  • Marque sus notas con resaltadores, subrayados y c√≥digos de colores .

Tipos de prueba para estudiantes visuales

  • Mejor tipo de prueba : actividades de diagrama, lectura de mapas , pruebas de redacci√≥n, demostraci√≥n de un proceso.
  • Peor tipo de prueba : pruebas de comprensi√≥n auditiva

Características del alumno auditivo

Los aprendices auditivos son aquellos que aprenden mejor a través de la audición. Por lo general, comparten las siguientes características :

  • Me gusta leer en voz alta
  • Sin miedo a hablar en clase
  • Bueno para dar explicaciones e informes orales.
  • Recordar nombres
  • Observe los efectos de sonido en las pel√≠culas
  • Disfruta la m√ļsica
  • Capaz de seguir instrucciones habladas
  • Lucha por permanecer callado durante largos per√≠odos de tiempo
  • Centrado en grupos de estudio

Sugerencias de aprendizaje para estudiantes auditivos

  • Use la asociaci√≥n de palabras para recordar hechos
  • Grabar conferencias
  • Ver videos
  • Repite hechos con los ojos cerrados
  • Participa en discusiones grupales
  • Use audio para practicar el idioma
  • Lea sus notas en voz alta despu√©s de escribirlas

Tipos de prueba para estudiantes auditivos

  • Mejor tipo de prueba: ex√°menes orales y respuestas escritas a conferencias.
  • Peor tipo de prueba : lectura de pasajes y escritura de respuestas en una prueba cronometrada.

Características del alumno cinestésico

Los aprendices cinestésicos son aquellos que aprenden a través de la experiencia práctica. Los aprendices cinestésicos suelen compartir las siguientes características:

  • Bueno en deportes
  • No puedo quedarme quieto por mucho tiempo
  • Puede tener letra descuidada .
  • Aprenda bien a trav√©s de actividades de laboratorio y modelado
  • Estudiar con m√ļsica fuerte
  • Disfruta de pel√≠culas y libros de aventuras
  • Inquietud durante las conferencias

Sugerencias de aprendizaje para estudiantes cinestésicos

  • Estudiar en bloques cortos
  • Tome clases de laboratorio
  • Representa tus notas de estudio
  • Realice excursiones para reforzar el conocimiento
  • Estudiar en grupos
  • Usa tarjetas y juegos de memoria

Tipos de prueba para estudiantes auditivos

  • Mejor tipo de prueba : definiciones breves, preguntas para completar en blanco y opci√≥n m√ļltiple .
  • Peor tipo de prueba : pruebas de ensayo y pruebas demasiado largas.


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