Los proyectos de la feria de ciencias son una introducción infantil al mundo de la experimentación. mientras que los niños están acostumbrados a escuchar sobre la ciencia en clase, los proyectos de la feria de ciencias son una oportunidad para abordar una cuestión de su propia elección mediante el diseño de su propio experimento. para muchos niños, el tema de este experimento puede ser impulsado por su tiempo en el recreo: la altura de rebote de una pelota.
las leyes de newton
La base de un proyecto de la feria de ciencias sobre la altura de rebote de una pelota será un examen de dos conceptos en física. una es la tercera ley del movimiento de newton: para cada acción hay una reacción igual y opuesta. para una pelota que rebota, la acción es una pelota que cae contra el suelo con una fuerza que está determinada por la masa de la pelota y la altura desde la cual cayó. el suelo aplicará esta misma fuerza a la pelota, lo que hace que la pelota rebote hacia arriba.
gravedad
cuando la pelota cae al suelo, la gravedad empuja la pelota hacia abajo. cuando la pelota rebota hacia arriba está utilizando su fuerza para superar la gravedad, que trata de empujar la pelota hacia atrás hasta el suelo. en consecuencia, se necesitará más fuerza que la bola rebotada para devolver la bola a la altura desde la que se cayó originalmente. Una vez que la pelota haya agotado su fuerza para superar la gravedad, comenzará a caer de nuevo al suelo. luego rebotará con una fuerza determinada por la altura más reciente desde la cual cayó, lo que hará que rebote a una altura más y más baja. se detendrá cuando la fuerza del rebote ya no sea suficiente para superar incluso la fuerza que la gravedad ejerce sobre la pelota.
preguntas
La base de cada experimento es una pregunta. Cuando se trata de la altura de rebote de una pelota, estas preguntas deben ser aquellas que pueden recopilar y analizar datos sobre la altura a la que rebotan las pelotas. Algunos ejemplos de estos pueden ser "¿las bolas ddo de diferentes materiales pierden la altura de rebote a la misma velocidad?" o "¿las pelotas pierden la altura de rebote a diferentes ritmos si se caen desde alturas diferentes?"
preparar
para el experimento, debe tener un bastón o una tabla grande con líneas claras que marque los intervalos de medición detrás de la bola que rebota. Debido a que la ciencia valora la precisión, y estimar la altura de una pelota que rebota en tiempo real es una proposición arriesgada, debe tener una cámara que pueda ver la pelota y el dispositivo de medición detrás de ella para registrar sus diferentes pruebas. De esta manera, puede revisar el material de archivo más tarde para determinar con precisión el momento en que la bola alcanzó su altura máxima de rebote. Al consultar la posición de la bola en relación con el dispositivo de medición detrás de él en la grabación, puede registrar una medida más precisa de la altura de la bola.