Proyectos de la feria de ciencias para la escuela secundaria octavo grado

Proyectos de la feria de ciencias para la escuela secundaria octavo grado

El mundo de la ciencia está lleno de preguntas, teorías y descubrimientos. los estudiantes de secundaria tienen el tipo de imaginación que puede llevar a descubrimientos que despiertan intereses adicionales en la ciencia y proporcionan un sentido de logro. estudiantes de secundaria, específicamente estudiantes de octavo grado, estudian ciencias de la vida y ciencias físicas. Ambas disciplinas tienen una amplia gama de oportunidades experimentales que pueden servir como grandes ideas de proyectos para la feria de ciencias.

El efecto del clorox sobre las bacterias.

etiqueta cuatro bolsas de pl√°stico para s√°ndwich a, b, c y d. limpie el asa de la puerta exterior de un ba√Īo p√ļblico con un hisopo de algod√≥n. Aseg√ļrese de limpiar toda la manija de la puerta. coloque el hisopo de algod√≥n en la bolsa de pl√°stico con la etiqueta a y agregue la ubicaci√≥n donde se tom√≥ la muestra. repita estos pasos en tres ubicaciones diferentes para las muestras b, cy d.

Etiquete cuatro muestras de bacterias a, b, cyd de placas de petri con agar y las ubicaciones de prueba. Limpie los hisopos de algodón que correspondan con la placa de Petri etiquetada en el agar para hacer crecer una colonia de bacterias.

vuelva a las cuatro manijas de las puertas que se usan para recolectar las muestras de bacterias y límpielas con toallitas de clorox. limpie un hisopo de algodón en las manijas de la puerta y coloque los hisopos en bolsas de sándwich con las etiquetas a, b, cyd clorox y las ubicaciones de prueba. etiqueta cuatro placas de petri llenas de agar a, b, cyd clorox y las ubicaciones. Limpie los hisopos de algodón que correspondan con la placa de Petri etiquetada en el agar.

compare el crecimiento inicial de bacterias con los resultados de los hisopos después de limpiar las manijas de las puertas con las toallitas de clorox.

El efecto de la temperatura en el crecimiento de bacterias.

etiqueta cuatro bolsas de plástico para sándwich a, b, c y d. limpie los hisopos de algodón en el interior de la boca. coloque un hisopo en cada bolsa. Rotule cuatro placas de Petri a, b, cyd y rellene cada una con agar. limpie un hisopo en el agar en la misma dirección y en todo el interior de cada plato. Deja las placas de Petri cuatro horas para permitir que la colonia de bacterias crezca.

coloque la placa petri a a temperatura ambiente, la placa petri b en el congelador a una temperatura inferior a 20 grados Fahrenheit, la placa petri c en el refrigerador a una temperatura de 50 grados Fahrenheit y la placa petri d en un √°rea con una temperatura de 80 grados .

Compare el crecimiento de bacterias de cada placa de Petri después de cinco horas, 10 horas y 24 horas. documente qué plato (s) ha tenido un crecimiento continuo de bacterias.

tasa de disolución de las pastillas de lactasa

etiquetar tres vasos de precipitados de 500 ml 10 revueltas, 20 revueltas y 30 revueltas. Llene cada vaso con 250 ml de agua a 60 grados Fahrenheit. Coloque una pastilla de lactasa en cada vaso. Revuelva la píldora de lactasa en base a la etiqueta del vaso 10, 20 o 30 agitaciones. Observe si la pastilla se disuelve o no en cada cubilete. repite el experimento tres veces.

El efecto de la humedad del suelo en el crecimiento de semillas de r√°bano.

etiqueta cuatro macetas del mismo tama√Īo a, b, c y d. Llene cada maceta con tres cuartos de tierra. A√Īadir cinco semillas de r√°bano a cada maceta. todos los d√≠as, vierta 2 tazas de agua en la maceta a, 4 tazas en la maceta b, 6 tazas en la maceta c y no el agua en la maceta d.

Compare la tasa de crecimiento de cada planta diariamente y registre la altura en una tabla de datos. al final de dos semanas, determine si la cantidad de agua aumentó o disminuyó la capacidad de la planta para crecer.



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