Los proyectos de matemáticas son una excelente manera de evaluar qué tan bien han aprendido los conceptos que han estado estudiando. gran parte de las matemáticas aprendidas a esta edad se prestan a proyectos prácticos. Considere usar proyectos de matemáticas para evaluar el progreso que sus estudiantes de séptimo grado están logrando en áreas tales como geometría, porcentajes y proporciones. Los proyectos también sirven para involucrar a los estudiantes y ayudarlos a ver algunas de las formas prácticas en que los conceptos de matemática abstracta pueden aplicarse en el mundo real.
casarse con matemáticas y arte
incorpore el arte a sus lecciones de matemáticas asignando un proyecto artístico de matemáticas a sus estudiantes. haga que elijan entre dibujar una tira cómica de ocho paneles que explique un concepto o regla matemática, o escribir y interpretar una canción que describa un principio matemático. haga que los estudiantes planeen cualquiera de los proyectos y le muestren un primer borrador antes de continuar con el borrador final. La tira cómica debe usar ironía o humor, así como demostrar el conocimiento del concepto matemático. la canción debe ser entretenida y puede ser música original o una parodia de una canción existente.
evaluando las estrellas del futbol
Haga que los estudiantes elijan a los cuatro mariscales de campo de la liga nacional de fútbol que creen que son los mejores jugadores. Dígales que recopilarán datos sobre cada uno de estos jugadores para colocarlos en gráficos y presentarlos en formato de póster. Dígales que lean las páginas de deportes o que visiten sitios de deportes en línea para recopilar al menos cuatro estadísticas sobre cada jugador. luego, haga que creen tres gráficos y una tabla para presentar la información. deben presentar estas gráficas en un póster para determinar qué jugador es el mejor. También es posible que desee indicarles ciertos tipos de información con estadísticas como promedios, medianas, modos, medios u otros índices.
midiendo la escuela
proporcionar a los estudiantes cinta métrica. divida a los alumnos en equipos y pídales que midan el perímetro de la escuela. Usando esas cifras, diríjalos para calcular el área de la escuela. Compara las respuestas como grupo en clase. luego, asignarlos a realizar la misma tarea en casa en su casa, complejo de apartamentos o algún edificio cercano. Haga que dibujen un modelo a escala del edificio con el perímetro marcado y sus cálculos del área.
calculando los costos de construcción
Divida a los estudiantes en grupos pequeños. proporcione a cada grupo la misma cantidad de materiales de construcción, como arcilla, popotes, clips, bandas elásticas, papel, alfileres o cinta adhesiva y papel de construcción. Dígales a cada grupo que tienen cinco minutos para construir una estructura. una persona de cada grupo debe registrar cada elemento que usa para construir la estructura. cuando la estructura esté completa, dé a los estudiantes un precio fijo por cada pieza de material. por ejemplo, podría quedarse con que las pajitas cuestan 50 centavos, la arcilla cuesta $ 1, los pines cuestan 25 centavos y el papel de construcción cuesta 75 centavos. Haga que cada grupo calcule el costo de su edificio. Haga que midan su altura y calculen su área. cada grupo debe registrar sus cálculos en una hoja de trabajo, luego presentar sus hallazgos y su construcción a la clase.