El Programa / Plan de Educación Individual (IEP) En pocas palabras, un IEP es un plan escrito que describirá el programa (s) y los servicios especiales que el estudiante necesita para tener éxito. Es un plan que asegura que exista una programación adecuada para ayudar al estudiante con necesidades especiales a tener éxito en la escuela. Es un documento de trabajo que se modificará normalmente cada trimestre en función de las necesidades continuas del alumno. El IEP es desarrollado en colaboración por el personal de la escuela y los padres, así como por el personal médico, si corresponde. Un IEP se enfocará en las necesidades sociales, académicas y de independencia (vida diaria) según el área de necesidad. Puede tener direccionado uno o los tres componentes.
Los equipos escolares y los padres suelen decidir quién necesita un IEP. Generalmente prueba / evaluaciónse hace para respaldar la necesidad de un IEP, a menos que estén involucradas condiciones médicas. Debe existir un IEP para cualquier estudiante que haya sido identificado con necesidades especiales por un Comité de Identificación, Ubicación y Revisión (IPRC) que está compuesto por miembros del equipo escolar. En algunas jurisdicciones, existen IEP para los estudiantes que no están trabajando a nivel de grado o tienen necesidades especiales pero que aún no han pasado por el proceso de IPRC. Los IEP variarán según la jurisdicción educativa. Sin embargo, los IEP describirán específicamente el programa de educación especial y / o los servicios necesarios para un estudiante con necesidades especiales. El IEP identificará las áreas del plan de estudios que deberán modificarse o indicará si el niño requiere un plan de estudios alternativo, que suele ser el caso de los estudiantes con autismo severo.adaptaciones y / o cualquier servicio educativo especial que el niño pueda necesitar para alcanzar su máximo potencial.Contendrá metas medibles para el estudiante. Algunos ejemplos de servicios o apoyo en el IEP podrían incluir:
- Plan de estudios uno o dos grados por detrás
- Menos del plan de estudios (una modificación).
- Tecnología de asistencia como texto a voz o voz a texto
- Una computadora portátil especializada con aplicaciones de software específicas o conmutadores para satisfacer las necesidades especiales
- Braille
- Sistemas FM
- Ampliadoras de impresión
- Sentado, de pie, dispositivos / equipos para caminar
- Comunicación aumentativa
- Estrategias, adaptaciones y cualquier recurso necesario
- Asistencia de ayuda para maestros
Nuevamente, el plan es individualizado y rara vez dos planes serán iguales. Un IEP NO es un conjunto de planes de lecciones o planes diarios. El IEP se diferencia de la instrucción y evaluación en el aula regular en diversas cantidades. Algunos IEP indicarán que se requiere una colocación especializada, mientras que otros solo indicarán las adaptaciones y modificaciones que ocurrirán en el salón de clases regular.
Los IEP suelen contener:
- una descripción general de las fortalezas y áreas de necesidad del estudiante;
- el nivel actual de funcionamiento o logro del estudiante;
- metas anuales escritas muy específicamente para el estudiante;
- una descripción general del programa y los servicios que recibirá el estudiante;
- una descripción general de los métodos para determinar el progreso y monitorear el progreso;
- datos de evaluación
- nombre, edad, excepcionalidad o condiciones médicas
- planes de transición (para estudiantes mayores)
Los padres siempre están involucrados en el desarrollo del IEP, juegan un papel clave y firmarán el IEP. La mayoría de las jurisdicciones requerirán que el IEP se complete dentro de los 30 días escolares posteriores a la colocación del alumno en el programa, sin embargo, es importante verificar los servicios de educación especial en su propia jurisdicción para estar seguro de los detalles específicos. El IEP es un documento de trabajo y cuando se necesite un cambio, se revisará el IEP. El director es en última instancia responsable de garantizar que se implemente el IEP. Se anima a los padres a trabajar con los maestros para garantizar que se satisfagan las necesidades de sus hijos tanto en el hogar como en la escuela.