Cómo facilitar el aprendizaje y el pensamiento crítico

Los maestros pueden facilitar el aprendizaje al facilitar el proceso educativo para los estudiantes. Esto no significa rebajar el plan de estudios o bajar los estándares. más bien, facilitar el aprendizaje implica enseñar a los estudiantes a  pensar críticamente  y comprender cómo funciona el proceso de aprendizaje. los estudiantes necesitan aprender cómo ir más allá de los hechos básicos (quién, qué, dónde, cuándo) y cuestionar el mundo que los rodea.

Varios métodos de instrucción pueden ayudar al maestro a alejarse de la entrega de lecciones estándar y a facilitar una verdadera experiencia de aprendizaje. Los maestros, por ejemplo, pueden variar los métodos para responder a diferentes estilos de aprendizaje. Las lecciones se pueden diseñar alrededor de estudiantes táctiles un día y estudiantes visuales al día siguiente. Los maestros también pueden dar a los estudiantes la oportunidad de trabajar de manera independiente y en grupos para satisfacer las muchas necesidades de los niños en su clase. algunos estudiantes prefieren trabajar solos, mientras que otros se destacan cuando trabajan de manera cooperativa, también conocido como aprendizaje entre pares.

Si desea que los estudiantes se interesen más por los temas que se enseñan, deles diferentes opciones para acceder a las clases. algunos niños pueden aprovechar la oportunidad de escribir creativamente sobre una historia que leen en clase, mientras que otros pueden querer debatir los temas de la historia con sus compañeros de clase. aumentar la cantidad de conversación en el aula puede atraer a los alumnos verbales y auditivos.

También es importante hacer que sus lecciones sean relevantes para el mundo real. Si los estudiantes acaban de enterarse de un concepto científico, pregúnteles si lo han visto jugar en la naturaleza o dígales cuándo es probable que observen el principio científico, ya sea condensación o una cierta fase de la luna.

hacer conexiones temáticas para que los estudiantes no aprendan información de forma aislada. Si está revisando palabras de vocabulario, dé a los alumnos ejemplos de cuándo es probable que esa palabra se use en la vida real. revisar un pasaje literario o escuchar un clip de audio en el que el nuevo vocabulario se usa en contexto. Esto aumenta la probabilidad de que los estudiantes absorban la información.

instrucción variable significa usar diferentes métodos para impartir lecciones a los estudiantes. Cada forma de facilitar el aprendizaje tiene sus méritos y ayuda a sumergir a los estudiantes en el proceso de aprendizaje aprovechando sus intereses y habilidades.

dar conferencias puede parecer aburrido, ya que es la forma más tradicional en que los maestros difunden información a los estudiantes. pero para algunos estudiantes este método tiene beneficios. Puede aprovechar la inteligencia lingüística de los estudiantes  .

puede dar una conferencia por un momento y luego abrir la conversación a toda la clase o hacer que los estudiantes se dividan en grupos. lograr que los estudiantes interactúen entre ellos les ayuda a acceder a su inteligencia interpersonal , una habilidad social que será importante mucho más allá del aula.

Para los estudiantes cinestésicos, el juego de roles podría ser la clave para ayudarlos a conectarse con la lección. algunos estudiantes disfrutan representando eventos importantes en la historia, por ejemplo. pero los niños también pueden interpretar personajes en una novela o cuento para ayudarlos a comprender mejor el material. Los estudiantes que no se sienten cómodos jugando frente a sus compañeros pueden escribir alternativamente desde la perspectiva de una figura histórica o personaje de un libro.

Las simulaciones son otra forma atractiva de ayudar a los estudiantes a comprender mejor las lecciones. considere permitirles participar en experiencias inmersivas, como crear una legislatura modelo o un gobierno en el aula. y para sus alumnos visuales, considere las presentaciones multimedia que pueden aprovechar su inteligencia espacial .

Para los estudiantes que simplemente no entienden por qué un tema en particular se aplica al mundo real, los oradores externos pueden ayudar. traiga a un matemático que pueda explicar la importancia del álgebra o un periodista para discutir cómo escribir bien es una habilidad clave para la vida. Siempre es una gran idea exponer a los estudiantes a modelos a seguir que puedan darles diferentes perspectivas sobre diversos temas.

Cuando los estudiantes se sienten empoderados en su aprendizaje, es más probable que acepten su propiedad. Si un maestro simplemente entrega el material a los estudiantes a través de una conferencia, es posible que no sientan ningún apego. Puede proporcionar a los estudiantes la capacidad de tomar decisiones dándoles múltiples indicaciones de escritura. de manera similar, deje que los estudiantes completen una investigación sobre un tema de su elección y luego informe a la clase.

También puede considerar proporcionarles una selección de libros para informes de libros y tareas de lectura. en algunos casos, puede permitir que los estudiantes elijan a sus propios socios para un proyecto de clase.

incluso las tareas de toda la clase pueden dejar espacio para la elección del estudiante. haga que la clase trabaje en un periódico histórico y permita que los niños elijan qué sección del papel cubrirán.

Enseñar a los estudiantes a pensar críticamente requiere práctica. En lugar de centrarse en hechos y cifras, los estudiantes deberían poder hacer observaciones en todas las disciplinas. después de esas observaciones, deben poder analizar materiales y evaluar información. Al practicar el pensamiento crítico, los estudiantes reconocen diferentes contextos y puntos de vista. finalmente, interpretan la información, sacan conclusiones y luego desarrollan una explicación. 

Los maestros pueden ofrecer a los estudiantes problemas para resolver y oportunidades para tomar decisiones para practicar sus habilidades de pensamiento crítico. Una vez que los estudiantes ofrecen soluciones y toman decisiones, deben tener la oportunidad de reflexionar sobre lo que los hizo exitosos o no. establecer una rutina regular de observación, análisis, interpretación, conclusión y reflexión en cada disciplina académica mejora las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes, que necesitarán en el mundo real.

Hacer que el aprendizaje sea relevante para el mundo real ayuda a los estudiantes a formar conexiones importantes. por ejemplo, si está enseñando sobre la  oferta y la demanda  de un libro de texto, los estudiantes pueden aprender la información por el momento. sin embargo, si les proporciona ejemplos relacionados con las compras que realizan todo el tiempo, la información se aplica a sus propias vidas.

Del mismo modo, las conexiones temáticas ayudan a los estudiantes a ver que el aprendizaje no ocurre de forma aislada. Por ejemplo, un profesor de historia estadounidense y un instructor de química podrían colaborar en una lección sobre el desarrollo de las  bombas atómicas  que los Estados Unidos arrojaron sobre Hiroshima y Nagasaki al final de la Segunda Guerra Mundial . esta lección podría extenderse al inglés al incluir una tarea de escritura creativa sobre el tema y también a la ciencia ambiental para observar los efectos en las dos ciudades después de que se arrojaron las bombas.