los estudiantes de primer grado deben entender el valor de posición del lugar de los 10, contar hasta al menos 120 y saber cómo comparar números de dos dígitos para determinar cuál es más grande, de acuerdo con los estándares básicos comunes. un desplazamiento numérico es un método para practicar números y reconocer patrones. los estudiantes completarán cuadros que se han grabado juntos para crear un largo pergamino de números.
tabla de cientos
cientos de cuadros en blanco comprenden la base del número de desplazamiento. puede adjuntar varios cientos de gráficos para que el número se desplace el tiempo que desee. Un gráfico de cientos es una cuadrícula formada por 100 cuadrados. El gráfico estándar contiene 10 filas con 10 cuadrados en cada fila. el diseño ayuda a los estudiantes de primer grado a identificar fácilmente los patrones en números. por ejemplo, el dígito en el lugar de las unidades es el mismo en cada columna. La primera columna de arriba a abajo es: 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 y 91. Los estudiantes pueden ver cómo se repiten los números cuando miran hacia abajo en las columnas.
completando los cuadros
cada estudiante comienza con un cuadro de cientos de blanco para comenzar el desplazamiento. los estudiantes comienzan en la casilla superior izquierda con el número uno. trabajan a lo largo de la fila, completando cada número con 10. luego, se mueven al primer cuadro en la segunda fila para el número 11 y continúan a lo largo de la fila hasta 20. la casilla final debe ser 100. una vez que los estudiantes llegan al final, puede comenzar una nueva tabla de cientos con el número 101 en el cuadrado superior izquierdo. el segundo cuadro termina con 200. enseñe a los alumnos de primer grado a detenerse y revisar su trabajo de vez en cuando. pueden verificar que el dígito en el lugar de las unidades para cada columna sea el mismo. también pueden volver a leer en cada fila para asegurarse de que no omitan ningún número.
ensamblando el número de desplazamiento
un desplazamiento numérico es similar a un desplazamiento antiguo, con cientos de gráficos que crean una tira de papel larga. pegue la primera tabla de cientos en un rollo de toalla de papel vacío para agregar estabilidad al rollo. una vez que un estudiante tenga más de una tabla de cientos, grabelas en el orden correcto. puede trabajar en los rollos de números a lo largo del primer grado, grabando en nuevas tablas de cientos a medida que avanza. los estudiantes enrollan el papel alrededor del tubo de la toalla de papel. Cuando quieren mirar el pergamino, lo desenrollan.
usando un desplazamiento de número
los estudiantes practicarán la escritura de números a medida que completen las cuadrículas, pero también puede usar los pergaminos más adelante para actividades adicionales de aprendizaje de matemáticas. los estándares básicos comunes establecen que los estudiantes de primer grado deben sumar o restar 10 de números de dos dígitos. muéstreles a sus estudiantes cómo subir o bajar una fila en el desplazamiento numérico para encontrar la respuesta. los estudiantes también pueden usar el desplazamiento numérico para comparar dos números, de acuerdo con los estándares básicos comunes. llamar dos números. los estudiantes encuentran los números en el pergamino para ver cuál es más grande.